vendredi 30 décembre 2016

La classe en photos

Voici quelques photos de ma classe cette année (des CM2).

Vue depuis la porte d'entrée. On voit les îlots, le tableau, le coin ordinateur, mon bureau.

Vue depuis l'autre coin du fond de la classe. On voit toujours les îlots, la table d'autonomie au premier plan, la frise historique en fond.

Vue depuis mon bureau. On voit : les bacs noirs où les élèves déposent les travaux à corriger, le meuble en bois où sont rangés les ateliers, la frise historique.

Vue depuis l'autre coin du tableau. On voit le meuble avec les ateliers, la table d'autonomie au fond à côté du lavabo.

Voici les meubles en bois que j'utilise pour déposer les ateliers de manipulation. 

Un détail sur le coin droit du tableau que l'on appelle "le frigo". On y note les informations à ne pas oublier, les évaluations à rattraper ....

Le coin des responsabilités. Jusqu'à présent, j'avais un affichage venant de chez Lutin Bazar. Suite à la lecture du livre de Sylvain Connac (voir ici), les élèves ont créé eux même les métiers en fonction des besoins dans la classe et ils se sont aussi chargés de faire les dessins. Je trouve qu'ainsi les élèves sont plus investis dans leur responsabilité.


Toujours suite à la lecture du livre de Sylvain Connac, j'ai mis en place le "quoi de neuf?" tous les matins, ainsi que le bilan météo en fin de journée. Les élèves aiment beaucoup. J'en parle ici.


Tous les matins, les élèves déposent leur prénom sur l'émotion qui leur correspond. Cela permet de voir qui est fatigué ou énervé. Je pensais que cela ne marcherait pas avec des CM2 et en fait, ils adorent. 

Toujours suite à la lecture du livre de Sylvain Connac, j'ai mis en place un conseil de classe 2 fois par semaine. C'est un très bon moment que je n'abandonnerai pas. J'écrirai un article à ce sujet pour détailler. 



Voilà la frise historique avec les domaines d'histoire des arts (voir les dictées en lien avec l'histoire des arts ). Je n'avais pas cet affichage ces dernières années et les élèves aiment bien, chaque semaine, ajouter la carte de la dictée. J'ai même remarqué qu'ils venaient revoir les cartes du début de l'année.


Enfin, un coin pour mieux visualiser les notions que l'on travaille dans la semaine avec les 3 étapes dont je parle ici. Il y a aussi un tableau pour visualiser les acquis des élèves. Pour chaque compétence, je mets un rond si l'évaluation n'est pas validée et une croix quand c'est OK. Ainsi, les élèves voient ce qu'ils ont à retravailler. Il manque une description des ateliers de manipulation pour chaque compétence car les élèves ont du mal parfois à s'y retrouver. Mais cela sera pour plus tard. Pour l'instant, ils s'entraident!


Voilà pour le tour d'horizon de la classe. Si vous avez des questions ou des suggestions, je suis intéressée!

Pour voir les propositions d'organisation de la classe mais aussi quelques questions/réponses, allez ici.


Comment dire merci?





            

[contributions] : lecture rapide de petits mots - cycle 2 (Dami1)

Dami1 a fabriqué un atelier qu'elle appelle "les rapidos" pour la lecture rapide de petits mots de plus en plus complexes.

Le fichier est ici.

Encore merci à elle pour le partage de tout ce beau travail!

Pour voir les autres activités de français, c'est .


lundi 26 décembre 2016

[proposition de lecture - vivre mieux] : les 4 accords toltèques


Voici un livre que j'ai lu cet été. On me l'avait prêté et au premier abord, je me sentais gênée par l'approche un peu "sectaire". Et puis, au fil de ma lecture, j'ai apprécié les accords donnés par l'auteur : que votre parole soit impeccable, n'en faites jamais une affaire personnelle, ne faites aucune supposition, faites toujours de votre mieux".
L'auteur précise ces accords mais explique aussi comment et pourquoi les mettre en oeuvre.



Pour voir les autres propositions de lecture, c'est ici.




samedi 10 décembre 2016

[Contributions] : des dictées muettes (par Dami1)

Dami1 nous propose aujourd'hui ses ateliers sur les dictées muettes.

Elle a créé 8 niveaux avec des images qui reprennent celles de la boîte à outils Retz qu'elle utilise avec ses collègues.


Les fichiers sont ici.

Les élèves utilisent un alphabet mobile. Voici celui que j'avais construit pour mes enfants : .

Un autre atelier sur le même principe que les dictées muettes mais en utilisant les signes Borel Maisonny qu'elle a empruntés au blog chat noir).

Le fichier est ici.

Encore merci à elle pour le partage de tout ce beau travail!

Pour voir les autres activités de français, c'est .





proposition de lecture [pédagogie] : Enseignants efficaces


Voici un livre que je viens de lire. Le titre m'avait interpellé car je me pose toujours la question de savoir si je ne passe pas trop de temps à mes préparations de classe.

Mais finalement, ce livre porte essentiellement sur nos relations avec nos élèves. Il se présente comme une méthode à employer et il me faisait penser par moment au livre de Faber et Maztich ("Parler aux enfants pour qu'ils apprennent à l'école et à la maison, voir ici).

Au fil de la lecture de ce livre, je me suis rendue compte que je changeais ma manière de parler à mes élèves et que l'ambiance s'apaisait petit à petit. 

Voilà pourquoi je vous recommande la lecture de ce livre si vous ne vous sentez pas à l'aise dans vos relations avec les élèves.

Pour voir les autres propositions de lecture, c'est ici.